2023年心理咨询师每日一练《二级》7月11日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、在报告测验分数时应注意（）。

• A：尽量使用专业术语
• B：当事人不可参与测验分数的解释
• C：应告知测验分数的解释
• D：当事人无需知道该测验的目的

答 案：C

2、“内隐致敏法”指的是（）。

• A：合理情绪想象技术
• B：厌恶疗法中的想象刺激
• C：想象冲击疗法
• D：系统脱敏法的脱敏过程

答 案：B

3、( )是对自我消极否定的心理倾向。

• A：自我提升
• B：自我贬抑
• C：自我接纳
• D：自我排斥

答 案：D

4、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。

• A：命名量表
• B：顺序量表
• C：等距量表
• D：等比量表

答 案：D

解 析：所得数值如果可以进行乘、除运算，就意味着有绝对零点，即零点值存在含义，四类量表中，只有等比量表存在绝对零点，因此，答案选D。

5、光环效应是一种（）的现象。

• A：社会适应
• B：信息干扰
• C：先人为主
• D：以偏概全

答 案：D

解 析：光环效应(晕轮效应)是指个体一旦对某些品质形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，最初的倾向性印象好似一个光环，使其他品质也因此罩上类似的色彩。光环效应是一种以偏概全的现象，是在人们没有意识况下发生作用的。

6、社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是塔尔德所说的（）。

• A：上升律
• B：先内后外律
• C：下降律
• D：先外后内律

答 案：C

解 析：法国社会学家塔尔德最早对模仿进行研究，1890年出版了《模仿律》一书。他认为模仿是“基本的社会现象”，并提出了三个模仿律：①下降律：社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向；②几何级数律：在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数增长，迅速蔓延；③先内后外律：个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式。

7、个体处于“一般适应征候群”的()会出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高等表现。

• A：警觉阶段
• B：搏斗阶段
• C：康复阶段
• D：衰竭阶段

答 案：A

8、“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（　　）。

• A：自我调整
• B：自主满足
• C：延迟满足
• D：自我约束

答 案：C

解 析：有学者通过延迟满足来研究儿童自我控制能力。延迟满足是抑制欲望的即时满足，学会等待。童年期儿童延迟满足能力随年龄增长而有显著提高。自我控制行为的发展过程主要表现在童年期。

多选题

1、暗示按照暗示者的目的可分为（）。

• A：暗示
• B：反暗示
• C：有意暗示
• D：无意暗示

答 案：CD

2、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（）

• A：一般常态心理
• B：人格障碍心理
• C：轻度失调心理
• D：严重病态心理
• E：精神病

答 案：ACD

解 析：根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。

3、黄某前精神症状包括（）。

• A：错觉
• B：思维奔逸
• C：幻觉
• D：关系妄想

答 案：BCD

4、从众行为的原因有()。

• A：寻求行为参照
• B：对偏离的恐惧
• C：追求成就
• D：群体凝聚力

答 案：ABD

解 析：从众行为发生的原因有：1）寻求行为参照，个体从众，指向多数人的行为，可以找到较为可靠的参照系统；2）对偏离的恐惧，偏离群体，个体会面临较大的群体压力乃至制裁；3）群体凝聚力，是指群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平。

5、在求助者中心疗法中，自我概念指求助者()。

• A：对自己错误观念的认识
• B：如何看待自己
• C：对自己的批评
• D：对自己与环境关系的认识

答 案：BD

解 析：求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定，对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。

6、许又新提出的心理健康标准包括()。

• A：体验标准
• B：操作标准
• C：发展标准
• D：内省标准

答 案：ABC

解 析：略。

7、压力的中介系统包括(　　)。

• A：认知系统
• B：生物调节系统
• C：社会支持系统
• D：敏感器官系统

答 案：ABC

解 析：压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统的三个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。这三个系统，都有性质相反的两种功能：一是增益功能，使事件的强度相对增加；另一种是消解功能，使事件的相对强度减低。