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2023年04月01日健康管理师(三级)每日一练《理论知识》

2023/04/01 作者:匿名 来源:本站整理

2023年健康管理师(三级)每日一练《理论知识》4月1日专为备考2023年理论知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

判断题

1、到2020年实现孕妇死亡率100/10万,5岁以下儿童死亡率45%,是21世纪人人享有卫生保健的具体目标之一()

答 案:对

2、激素是内分泌细胞分泌的高效能的生物活性物质。

答 案:对

3、循证的核心思想是指临床医疗决策或卫生决策应建立在当前最佳科学研究成果的基础之上。但由于科学研究质量的提高,所以对文献的真实性和用途进行科学的评价是十分必要的。(参差不齐,内容丰富多彩)

答 案:错

单选题

1、健康管理师协调服务的内容包括()

  • A:调整处方
  • B:协调转诊
  • C:与全科医生协调服务
  • D:A和B
  • E:A和B和C

答 案:E

解 析:健康管理师协调服务的内容包括调整处方、协调转诊、与全科医生协调服务。

2、评价的种类包括()

  • A:形成评价和过程评价
  • B:后果评价和预防评价
  • C:效应评价和结局评价
  • D:总结评价
  • E:A和C和D

答 案:E

解 析:评价的种类包括过程评价、效应评价、结局评价、形成评价、总结评价

3、下列哪一项不是慢性病的一级预防措施:()。

  • A:大众禁烟活动
  • B:高危人群的疾病筛检
  • C:给各居民发盐勺
  • D:举办健康知识讲座
  • E:高危人群的行为干预

答 案:B

解 析:筛检属于二级预防

多选题

1、《中华人民共和国劳动合同法》中规定劳动合同应当具备以下条款()。

  • A:用人单位名称、住所和法定代表人或者主要负责人
  • B:劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码
  • C:劳动合同期限、工作内容和工作地点、工作时间和休息休假、劳动报酬
  • D:社会保险、劳动保护、劳动条件和职业危害防护
  • E:法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项

答 案:ABCDE

2、免疫防御功能是指()。

  • A:清除自身衰老的死亡细胞
  • B:消灭外来病原微生物
  • C:清除体内突变的肿瘤细胞
  • D:消灭外来有抗原性的物质
  • E:消灭毒素

答 案:BDE

3、健康教育亦或健康管理的()这条主线,其实质就是健康教育计划或健康管理计划的设计、实施与评价的全过程。

  • A:资料收集
  • B:需求评估
  • C:干预实施
  • D:反馈纠正
  • E:效果评价

答 案:ABCE

解 析:健康教育亦或健康管理的资料收集--需求评估--干预实施--效果评价这条主线,其实质就是健康教育计划或健康管理计划的设计、实施与评价的全过程

主观题

1、简单机体的排泄器官和途径有那些?

答 案:机体的排泄器官和途径有:①由呼吸器官排出,主要是二氧化碳和一定最的水;②由大肠排泄,主要是肝脏代谢所产生的胆色素以及一些无机盐类;③由皮肤排泄,主要是以汗液的形式由汗腺分泌排出体外;④以尿的形式由肾脏排出:肾脏通过尿的生成,排泄物质种类最多,节也最大,肾脏是机体排泄的主要器官。此外,肾脏是通过生成尿而排除对机体无用或多余、有害的物质,并保留重要的物质,从而保持内环境的相对稳定。因此肾脏又是一个维持内环境稳定的重要器官;肾脏还具有内分泌功能,分泌某些激素。尿的生成是通过-肾脏的滤过、重吸收和分泌等理化学过程而完成的,它是持续不断的,而排尿是间断的。尿由肾脏生成后经输尿管流入膀胱,在膀胱中贮存到一定量之后,才排出体外。

2、健康教育的作用是什么?

答 案:健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活形式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,增高生活质量。

3、什么是健康促进,其目的是什么?

答 案:健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活形式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,增高生活质量。

解 析:是指促使人们增高、维护和改善他们自身健康的进程。目的是努力促使人群改变不良健康行为,建立与创造良好的卫生服务、社会环境和自然环境及一切支持系统。

填空题

1、泌尿系统是由_______、________、________、____________组成。

答 案:肾、输尿管、膀胱、尿道

2、城市大气CO污染的主要来源为_________。

答 案:汽车废气

3、健康管理师的职业道德有______、______、________。

答 案:健康监测、健康风险评估和分析、健康指导、健康危险因素干预、指导、培训与研究

解 析:尊重、不伤害/有利、公正

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