2023年助听器验配师每日一练《三级》10月3日专为备考2023年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、下列不属于成人助听器适应性训练的是()。
- A:对改变原来听觉习惯的适应
- B:佩戴时间的适应
- C:测试音的听取学习和适应
- D:对声音强度的适应
- E:佩戴环境的适应
答 案:C
解 析:成人的助听器适应性训练包括心理的适应、对改变原来听觉习惯的适应、佩戴时间的适应、对声音强度的适应、佩戴环境的适应。
2、下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是()。
- A:测试者与被试者并排而坐,间隔0.5m
- B:测试者直接发音,声音强度控制在70 dB SPL左右
- C:检查设备,连接电源
- D:确定参考测试点位置
- E:选择评估词表,依照儿童言语测听方法出示图片
答 案:C
解 析:言语听觉评估方法的口声测试法需做的工作准备包括:确定参考测试点位置,测试者与被试者并排而坐,间隔0.5m;选择评估词表,依照儿童言语测听方法出示图片;测试者直接发音,声音强度控制在70 dB SPL左右(可用声级计监测)。
3、一般把超过()的电波设定为伪迹干扰波,仪器自动给予剔除。
- A:10μV
- B:15μV
- C:20μV
- D:25μV
- E:30μV
答 案:D
4、属于低频的发声物是()。
- A:木鱼
- B:响板
- C:碰钟
- D:鼓
- E:双音响筒
答 案:D
解 析:鼓的主频为250~500Hz,属于低频的发声物。
5、言语听觉评估中,听话识图法主要用于评估()。
- A:听障儿童的语音听辨能力及助听器效果
- B:听障儿童的语音听辨能力及听障儿童的发音水平
- C:言语可懂度及听觉中枢处理情况
- D:听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力
- E:听障儿童通过对声调的识别来理解语义的能力
答 案:A
解 析:言语听觉评估中,听话识图法主要用于评估听障儿童的语音听辨能力及助听器效果。
6、在耳声发射的产生机制中,典型的正反馈机制表现为(),可导致基底膜发生振动,逆向传递,产生耳声发射。
- A:基底膜活动→形成感受器电位→外毛细胞活动→基底膜的进一步活动
- B:基底膜活动→外毛细胞活动→外毛细胞纤毛运动→形成感受器电位→基底膜的进一步活动
- C:基底膜活动→外毛细胞纤毛运动→形成感受器电位→外毛细胞活动→基底膜的进一步活动
- D:基底膜活动→外毛细胞纤毛运动→外毛细胞活动→形成感受器电位→基底膜的进一步活动
- E:基底膜活动→外毛细胞纤毛活动→外毛细胞活动→基底膜的进一步活动
答 案:C
7、对于3罗以上的儿童,()是进行言语听觉评估的主要方法。
- A:纯音听阈
- B:行为观察
- C:视觉强化
- D:游戏
- E:言语听觉识别
答 案:D
解 析:对于3岁以上的儿重,其言语测听词表与成人不同,因为无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异,以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点,游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法。
8、不属于取耳印模的禁忌症的是()。
- A:耳道有零星样耵聍
- B:耳道有感染
- C:鼓膜有损伤
- D:耳内手术未满3个月
- E:突发性耳聋者
答 案:A
多选题
1、声场测听时,一般常用的扬声器的位置是:
- A:扬声器的高度应以坐下的受试者的高度为基准
- B:扬声器与受试者相距1 m,头部中心、外耳道与扬声器位置在同一水平面
- C:离参考点左右0.15 m的左右两边所测得的声压级之差不应超过1 dB
- D:离参考点前后0.1 m的左右两边所测得的声压级之差不应超过2 dB
答 案:CD
2、选配助听器时,在软件上必须输入的数据有()。
- A:气导
- B:骨导
- C:不舒适阈
- D:生日
- E:姓名
答 案:ABCDE
3、声道中可移动的部分有( )。
- A:舌
- B:软腭
- C:食管
- D:下颚
- E:口唇
答 案:ABDE
4、关于外耳道的描述正确的是()。
- A:有两个狭窄处
- B:皮下组织薄而少
- C:长2.3-3.5cm
- D:软骨部约占内侧1/3
- E:略呈S型弯曲
答 案:ABCE
5、自动增益控制系统的重要指标有()。
- A:启动时间(AT)
- B:恢复时间(RT)
- C:压缩比率(CR)
- D:压缩拐点(CK)
- E:启动强度
答 案:ABCD
6、削峰特点是:
- A:失真小
- B:言语清晰度好
- C:削峰是指助听器声输出达到饱和声压级以前,输入声信号较小时线性放大,输入声音强度较大时,过高的输出信号部分通过削峰的方式加以限制
- D:有效避免强声对人耳的伤害
答 案:CD
7、声级计中的频率计权网络有( )计权。
- A:A
- B:B
- C:C
- D:D
- E:EF F
答 案:ABC
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